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甘肃电大教师张玉花谈科研工作体会:坚持不懈 合作共赢
2015-03-25 16:36     (点击: )

 


编者按:在日前召开的2014年国家开放大学系统科研工作会上,国家开放大学第六届科研成果一等奖获得者、甘肃电大张玉花老师受到表彰。获奖之余,张玉花老师在会上谈了她从事科研工作的体会,其中既有她对办学组织体系的感谢,也有她开展科研工作的经验。本刊对张玉花老师的发言进行刊登,希望对研究人员有所启发。

作为国家开放大学第六届科研成果一等奖获得者,我心中充满感激之情,感谢国家开放大学、甘肃电大和身边的学生、朋友对我科研工作的支持、帮助与引领。  

在电大从事专业研究,我最突出的体会有以下两点: 

一是坚持不懈,沉下心来做研究。科研是一项很艰苦的工作,相比普通高校的教师,电大教师面临的困难更多。电大教师虽然在远程教育研究方面有一定的优势,但在专业研究方面,尤其是工学、农学、医学类专业的研究方面,由于缺少必要的实验设备和实践条件,经常只能羡慕普通高校教师在专业研究方面取得的成就,而对于自己在专业研究方面的疑惑和设想没有条件去释疑、验证。 

我也曾经为找不到研究方向、没有选题或者缺少实验条件而苦恼不已。2008年晋升副教授后,有一段时间,面对多重困境,我对专业研究有所懈怠。但作为教师,学术研究大概是内心深处的一种需求吧,它不经意地还是会唤醒我的进取心,其实这也是教师生活中一种不可或缺的元素。就这样想着、做着,我一路走到现在。当然,这一路少不了前辈和朋友们对我的鼓励和支持。记得2009年,国家开放大学开设护理学本科专业,几门主干统设课程的教材建设计划由北大医学部护理学院教授们承担,同时各选一名地方电大教师参与。经国家开放大学农林医药学院的推荐,我得以和北京大学的教授一起编写《内科护理学》教材。坦率地讲,当时我压力挺大,但我的努力最终赢得了同行专家们的认可,更重要的是,我在向专家学习的过程中,提升了从事科研工作的信心。 

此次获奖的论文是与甘肃电大2004级卫生事业管理专业的学生兼朋友合作完成的,内容是关于甘肃省一个偏远自然村自1990年至2012年23年高血压发病率的动态监测结果分析。这篇论文的资料分析始于2006年,2009年初稿完成。投稿后,《中华高血压杂志》编辑部来信让我们补充本课题的创新之处及新发现,由于那时的研究成果还不足以明确回答编辑部提出的问题,所以稿件被退回。灰心之下,我们产生过改投其他刊物的念头,但大家仍然希望这项研究成果能得到国内该领域顶级杂志的认可,于是互相鼓励又坚持了3年。功夫不负有心人,2012年我们分析了在研究点所取得的全部23年的数据资料,终于有了新发现,再次投稿,顺利通过并发表。 

第二是寻求合作,实现互补共赢。我们做专业研究,受限制的地方很多,特别是缺乏实验条件,仅靠自己和所在单位条件开展专业学术研究并不现实,我觉得寻找周围合适的合作者,共同完成某项研究任务,是一种不错的选择。我的合作经历有以下三种情况: 

一是寻找具有实验条件的合作者。在从事教学和专业研究的过程中,我们会发现一些值得研究的问题,并有明确的研究思路,但苦于没有实验条件,这时就可以在周围的朋友、学生中寻找有实验条件的合作者共同开展研究。2003年,我在阅读文献的过程中,产生了想研究锌、硒对II型糖尿病患者糖、脂代谢影响的思路,但缺乏必要的实验条件。在给甘肃电大直属学院学生上面授课的时候,我提出了这一想法,当时正好有3位同学在兰州大学第二附属医院内分泌科工作,其中一位还是护士长。当我提出希望能一起进行这个问题的研究时,3位同学非常高兴,很爽快地答应了。虽然随后的临床研究面临的许多问题是我们此前所没有经历过的,但学生的热情极大地鼓舞了我,经过努力与合作,最终我们一起完成了研究任务,并发表论文1篇。学生们的成就感比我强烈,对此,我颇感欣慰。 

利用学生在职工作的优势一起合作完成研究任务,往往很有成效。这样做不但完成了自己的科研任务,也提高了学生从事科研的兴趣,锻炼了他们的能力。 

二是留心有价值的研究资料。作为电大专业责任教师,我们承担着指导学生毕业论文的教学任务,在这个过程中,我们可能会发现一些研究还不够透彻、全面,但有些资料很有价值,这时可以与学生合作开展深入研究,取得成果。2006年,我在指导学生撰写毕业论文的过程中,发现了这次获奖成果的研究雏形。当时研究资料比较松散,研究思路还不够明晰,研究目标没有实现,但我判断如果继续研究,肯定会发现明显的学术价值。于是我征询这位学生的意见,他说他的资料很多,并表示很乐意与我共同研究。于是我和这位长我十几岁的学生兼朋友,还有其他几位合作者一起校验原始数据,整理分析数据,讨论分析结果,经过前后6年的努力,最终有了收获。 

三是联系校外科研院所共同商讨选题。和校外科研院所实验室合作进行基础研究,也是一个很有效的锻炼自己和产出科研成果的途径。甘肃电大每年都有申报省科技厅、省教育厅和校内课题项目的机会,虽然获批项目不多,但竞争压力不算大。而校外科研院所实验室在申报项目时,竞争非常激烈,有时连自己的院所学校都出不去。与这些实验室合作,商讨共同感兴趣的选题,由我们申报,获批的可能性反而比较大。2011年初,我同兰州大学神经科学研究所的老师们一起申请到了我省教育厅一个关于胰岛素治疗面神经损伤的实验研究项目。我和项目组成员利用2012年暑假实验室空闲阶段,完成了大鼠活体实验研究,在暑假后2个月里,我们完成了切片制作、观察工作,取得了实验数据,撰写并发表论文2篇。这个项目已经在2014年顺利结题。 

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